PIBG

ORGANISASI PIBG SeRaPaT Sesi 2022-2023

PENASIHAT : En. Syukur Fazdlan bin Khalilullah

YG DIPERTUA :

NAIB YG DIPERTUA :

SETIAUSAHA : En. Samsul Fadly b. Abdullah

BENDAHARI : Pn. Siti Esah bt. Abdullah

AHLIJAWATANKUASA IBUBAPA :

AHLIJAWATANKUASA GURU :

PEMERIKSA KIRA-KIRA :

Notis Mesyuarat Agung Tahunan : tiada

Notis Mesyuarat Ahli Jawatankuasa : tiada

Konsep SARANA

SARANA Sekolah merupakan suatu inisiatif kebangsaan bagi meningkatkan penglibatan ibu bapa dan komuniti dengansekolah demi kecemerlangan masa hadapan negara yang tercinta: M A L A Y S I A

Tujuan Sarana Sekolah

• Mewujudkan SISTEM PEMBELAJARAN dengan memberi penekanan kepada enam (6) elemen yang menyokong pembelajaran

• Meningkatkan kerjasama antara pihak sekolah dan pihak yang mempunyai kepentingan dengan sekolah

• Meningkatkan penglibatan ibu bapa (IB), komuniti dan sektor swasta dalam pembelajaran murid melalui soal selidik penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta

• Membantu pihak sekolah dengan kerjasama PIBG merancang aktiviti atau program sekolah yang boleh melibatkan pihak-pihak yang berkenaan secara aktif dan berkesan

• Membantu pihak sekolah menjadikan sekolah sebagai sekolah berkesan dengan penglibatan aktif pihak yang berkaitan

Sistem Pembelajaran

• Pembelajaran berlaku melangkaui kawasan sekolah dan boleh berlaku di rumah dan dalam komuniti

• Sekolah mesti menyediakan persekitaran yang kondusif untuk jalinan hubungan kerja positif antara sekolah dengan ibu bapa dan komuniti

Kerjasama sekolah dengan ibu bapa:

▪ Mempunyai tanggung jawab yang dikongsi bersama antara ibu bapa dan guru bagi memastikan pembelajaran berkualiti untuk murid

▪ Meningkatkan kesedaran ibu bapa dalam membantu pembelajaran murid

▪ Memperluas peranan ibu bapa sebagai rakan sekolah dalam meningkatkan keberhasilan anak-anak mereka

Kerjasama sekolah dengan komuniti:

▪ Mendapat kerjasama secara sukarela daripada pertubuhan dalam komuniti untuk menyediakan pelbagai perkhidmatan dan memberi manfaat kepada sekolah setempat

▪ Menggalakkan pelibatan murid dalam pertubuhan dan aktiviti komuniti serta mendapat pengajaran penting melalui proses tersebut

6 elemen yang menyokong pembelajaran yang menjurus kepada SISTEM PEMBELAJARAN:

• Iklim Sekolah

• Komunikasi Berkesan

• Sokongan Terhadap Kejayaan Murid

• Tanggungjawab Bersama

• Keputusan Bersama

• Kerjasama Dengan Komuniti

Iklim sekolah

Iklim sekolah menggambarkan aspek fizikal dan psikologikal sekolah yang menjadi prasyarat untuk pembelajaran dan pengajaran

i. Aspek Fizikal :

Keadaan fizikal sekolah mengalu-alukan murid dan guru untuk ke sekolah dan kondusif untuk pembelajaran

Ciri-ciri:

• Keselamatan dan keselesaan murid diutamakan

• Kawasan sekolah dan tandas bersih

• Bilik darjah menarik dan teratur

• Peralatan yang disediakan selamat untuk digunakan

• Papan penunjuk arah disediakan untuk memudahkan pergerakan dalam kawasan sekolah

ii. Aspek Sosial :

Sekolah menggalakkan komunikasi dan interaksi antara murid dan guru, guru dan ibu bapa / penjaga, pihak sekolah dan komuniti

Ciri-ciri:

• Murid berinteraksi secara aktif dengan guru

• Suasana sekolah tidak hingar-bingar

• Murid digalakkan memberi cadangan dan pendapat

• Keputusan dibuat dengan mengambil kira pendapat semua pihak yang berkenaan

• Staf dan murid dilatih untuk menyelesaikan masalah

• Staf sekolah berinteraksi dengan ibu bapa , ahli komuniti dan lain-lain tetamu sekolah dengan mesra dan sopan

• Murid dilatih menghormati semua individu yang lebih tua daripada mereka

iii. Aspek Emosi :

Sekolah menggalakkan semangat kekitaan dan harga diri

Ciri-ciri:

• Murid bangga berada di sekolah

• Murid merasa diri mereka sebahagian daripada sekolah

• Murid, guru dan kakitangan merasa mereka penting dalam menentukan kejayaan sekolah

• Murid berkeyakinan terhadap staf sekolah

• Murid dan staf dihormati

• Pencapaian murid diiktiraf dan diraikan

• Ibu bapa merasakan sekolah tempat yang menarik dan mesra

• Guru bersemangat untuk membantu murid berjaya

iv. Aspek Akademik :

Sekolah menggalakkan pembelajaran dan pencapaian kendiri

Ciri-ciri :

• Guru merancang pembelajaran dengan mengambil kira murid mempunyai kecerdasan pelbagai

• Harapan terhadap murid tinggi. Semua murid diberi galakan dan bantuan untuk mencapai harapan tersebut

• Guru mempunyai pengetahuan dan keyakinan yang tinggi

• Kemajuan murid kerap dipantau

• Pencapaian dan kejayaan murid dihargai

• Pencapaian murid dalam pentaksiran disampaikan kepada ibu bapa dengan segera

1. Apa itu Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB)?

KSIB adalah saluran kerjasama dan komunikasi untuk merapatkan hubungan di antara ibu bapa, murid dan sekolah. Melalui KSIB lebih banyak interaksi, perkongsian dan percambahan ilmu dapat berlaku demi mewujudkan hubungan yang bermakna antara anda dan anak anda.

2.Objektif Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB) :

- Mewujudkan rangkaian dan jalinan antara ibu bapa untuk saling belajar dan berkongsi amalan terbaik bagi membantu pembelajaran anak.

- Mewujudkan sokongan berterusan.

- Mambantu apabila berlaku krisis.

- Mengukuhkan tingkah laku positif dalam menghadapi masalah.

- Membantu dalam menyalurkan perasaan marah ke arah tindakan yang positif.

- Berkongsi maklumat, pandangan dan sumber.

- Menyediakan latihan untuk ibu bapa bagi meningkatkan kemahiran.

- Membantu dalam berurusan dengan agensi-agensi pendidikan, perubatan dan lain-lain.

- Mendapat sahabat baru.

- Meningkatkan keberkesanan sekolah dengan memberi maklum balas yang membina.

3. Penubuhan KSIB:

- Penubuhan KSIB boleh mengikut saluran berikut :

a) Pemakluman PIBG kepada ahli-ahli dan soal selidik.

b) Edaran borang sukarelawan KSIB.

c) Adakan mesyuarat penubuhan KSIB PIBG :

Nyatakan kenapa KSIB ditubuhkan, apa yang hendak dicapai dan apa yang hendak dilakukan bersama.

Bentuk beberapa jawatankuasa untuk objektif yang khusus, contohnya:

- silaturahim

- komunikasi

- pentadbiran

- dana serta kemahiran dan sebagainya.

d) Adakan mesyuarat lanjutan bagi membentuk pelan tindakan dan rangka kerja.

e) Hubungi pihak yang dapat membantu seperti KEMAS, LPPKN, JKOA dan sebagainya dalam usaha mempertingkatkan kemahiran ibu bapa dalam aspek tertentu